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L'éducation financière pour l'inclusion : Le partenariat s'est engagé dans la réunion de clôture réussie du projet FLY

Marseille, France - 5 juillet 2023 - La ville de Marseille a servi de cadre à la réunion de clôture du projet FLY (Financial Literacy for Inclusion). Réunissant des partenaires de toute l'Europe, l'événement a marqué la mise en œuvre fructueuse du parcours transformateur du projet vers l'amélioration de l'éducation financière des adultes peu qualifiés. La réunion a servi de plateforme pour discuter de l'état d'avancement du projet, des étapes clés franchies et des dernières mesures à prendre pour le conclure avec succès. FLY, une initiative cofinancée par le programme Erasmus+ de la Commission européenne, réunit un consortium de huit partenaires issus de cinq pays différents (Belgique, France, Italie, Espagne et Turquie). Lors de la réunion de clôture, organisée par le coordinateur du projet, le consortium s'est plongé dans une exploration approfondie des résultats remarquables obtenus par le projet. Les discussions ont tourné autour des principaux points forts, en se concentrant sur les résultats et les idées inestimables obtenus grâce à une analyse approfondie de la plateforme du projet. À cet égard, une démonstration vidéo a été présentée sur la manière d'utiliser la plateforme et les résultats du projet - disponible gratuitement et publiquement sur YouTube à l'adresse suivante : https://youtu.be/HE1j8TtM-74 La réunion s'est ensuite poursuivie avec la discussion des tâches du projet à venir et plus particulièrement les partenaires ont coordonné la finalisation des derniers résultats du projet (PR4) avec la finalisation du rapport sur la finance éthique et durable. Parallèlement à ce dernier résultat du projet, le consortium a consacré beaucoup d'attention à la discussion des dernières activités horizontales essentielles pour assurer le succès continu du projet. Il s'agissait notamment de délibérations sur l'organisation d'événements à effet multiplicateur et sur la mise en œuvre de stratégies visant à partager et à promouvoir efficacement le projet, ainsi qu'à maintenir les normes de qualité les plus élevées tout au long du processus de mise en œuvre. Les participants ont activement pris part aux discussions, partageant des idées précieuses et garantissant un environnement de collaboration propice à l'achèvement du projet. Pour plus d'informations sur le projet FLY : https://www.fly-project.eu/index_fr.php?lang=FR

LE PROJET FLY OFFRE UNE FORMATION EN LIGNE SUR L'ÉDUCATION FINANCIÈRE PAR LE BIAIS D'UNE PLATEFORME DE RESSOURCES ÉDUCATIVES OUVERTES.

Le projet international Erasmus+ d'éducation financière FLY - Financial Literacy for Inclusion, cofinancé par l'Union européenne, vient de lancer ses cours de formation en ligne https://www.fly-project.eu/training.php?lang=EN, qui inclut l'ensemble du matériel de formation développé par les partenaires du projet, par le biais de la plateforme de ressources éducatives libres (OER - Open Educational Resources Platform). Grâce à cette initiative, tous les cours destinés à promouvoir la sécurité financière sont mis gratuitement à la disposition du public. Les utilisateurs peuvent accéder à l'ensemble du matériel de formation de manière totalement gratuite et sans inscription préalable, via le lien : https://www.fly-project.eu/training.php?lang=EN et naviguer facilement à travers les différents modules et espaces de formation, qui fourniront les clés pour optimiser l'utilisation de l'argent et parvenir à une plus grande autonomie dans les questions financières de base. Cette ressource s'adresse à tous ceux qui souhaitent acquérir les compétences nécessaires pour identifier et évaluer les situations liées à leurs finances personnelles et prendre leurs propres décisions financières. Les contenus du nouvel outil de formation en ligne sont disponibles en version multilingue, ayant été traduits dans les cinq langues du projet FLY (anglais, espagnol, italien, français et turc). Ces contenus sont divisés en trois domaines principaux : Alphabet de l’Education Financière ; Prise de Décision et Gestion Financière ; et La Finance au Service du Bien. Dans le PREMIER DOMAINE, l'Alphabet de l’Education Financière, les modules suivants sont couverts : Module 1 : Principes fondamentaux des finances ; Module 2 : L'argent et les moyens de paiement ; Module 3 : Indicateurs économiques. Dans le DEUXIÈME DOMAINE : Prise de décision et gestion financière, les modules : Module 4. Produits d'épargne : dépôts ; Module 5. Options de financement, crédits et prêts ; Module 6. Gestion du budget familial / personnel ; Module 7. Produits spéciaux (par exemple, l'hypothèque inversée). Et dans le TROISIÈME DOMAINE : La Finance au Service du Bien, vous découvrirez les modules suivants : Module 8 : Conseil financier ; Module 9 : Risques et dangers de la finance ; Module 10 : Finance éthique pour une société juste. Grâce à différentes ressources de formation telles que des infographies, des présentations, des tests d'auto-évaluation et un outil spécialement conçu pour mesurer les connaissances financières de l'utilisateur, les citoyens peuvent élargir leurs notions sur la valeur de l'argent et de l'épargne ou sur le risque et les besoins réels de leurs décisions économiques, qu'il s'agisse d'épargne, d'investissement, d'endettement ou de transactions, par exemple. Cette formation, validée par des experts du domaine, vise à cibler les meilleures actions financières ayant un impact sur la préservation de l'environnement au niveau individuel. La plateforme de REL qui héberge ce matériel, l'un des piliers du projet FLY, ainsi que le reste des résultats du projet, est développée par un consortium de huit organisations de cinq pays européens (Belgique, Espagne, France, Italie et Turquie). Dans une perspective de transformation numérique, ce groupe s'intéresse à l'éducation financière en soutenant l'utilisation des technologies numériques dans l'éducation des adultes et en promouvant de nouvelles opportunités d'apprentissage, en particulier pour les personnes qui ont besoin d'un niveau plus élevé de connaissances, d'aptitudes et de compétences financières. Les partenaires sont actuellement engagés dans la phase de test et de validation du contenu de la formation, avec un objectif de 140 bénéficiaires finaux, y compris des représentants des groupes cibles, des professionnels et des éducateurs. En fait, le programme d'études sera délivré au niveau transnational à une cohorte de représentants des cibles et de parties prenantes d'intérêt (c'est-à-dire à la fois des bénéficiaires directs du contenu de la formation ainsi que d'autres parties prenantes opérant dans les domaines de l'éducation des adultes, de l'éducation numérique et des médias, etc.). Un plan de projet interne et commun pour le déploiement de la version pilote du contenu de formation a été approuvé par les partenaires. En savoir plus sur le projet FLY : https://fly-project.eu/

L'éducation financière pour l'inclusion : Un outil pratique pour évaluer la littératie financière

L'éducation financière est une compétence essentielle dans la vie. Elle peut faire une différence cruciale dans la vie des gens, dans leurs opportunités, dans leur réussite. L'évaluation des niveaux d'éducation financière de la population est un élément clé d'une stratégie de projet réussie pour l'éducation financière, qui nous permet d'identifier les lacunes et de concevoir des réponses appropriées. Le consortium FLY a développé un outil d'évaluation qui peut mesurer les connaissances, le comportement et les attitudes des utilisateurs en matière de finances. Cet outil a donc deux fonctions stratégiques : 1. Collecter des données utiles au partenariat pour comparer les niveaux d'éducation financière et d'inclusion financière entre les pays. Cela permet au consortium d'identifier les lacunes et de concevoir des réponses appropriées dans le résultat du projet suivant, qui est la création de cours de formation. 2. Auto-évaluation pour le groupe cible : à la fin du test, les utilisateurs auront un score final : sur la base de ce score, la plateforme leur recommandera la formation à suivre pour combler leurs lacunes éducatives. Le test est conçu pour recueillir des informations comparables qui peuvent être utilisées pour créer des scores indiquant leur niveau de culture financière. Il couvre des sujets tels que le suivi des finances, la capacité à joindre les deux bouts, la planification financière à long terme et le choix de produits financiers. L'aspect novateur de cet outil est qu'il se concentre sur trois éléments de la capacité d'apprentissage, ce qui permet d'analyser efficacement les capacités des utilisateurs. En analysant chaque élément, le groupe cible comprendra quels aspects requièrent une attention particulière afin de mieux réussir en finance. L'outil d'évaluation permet d'identifier leurs forces et leurs faiblesses. Les résultats de l'évaluation montreront les performances de chaque élément de leur système d'apprentissage et fourniront des recommandations pratiques sur les aspects sur lesquels ils doivent se concentrer pour maximiser le succès de l'innovation. Le système d'auto-évaluation représente donc non seulement un mécanisme de sensibilisation, mais aussi d'identification des lacunes en termes de compétences dans la gestion des finances, en identifiant les éventuelles situations à risque. Pour plus d'informations sur le projet FLY et les initiatives de SOLUTION : https://fly-project.eu/ https://associationsolution.org/ https://www.facebook.com/AssociationSolution https://www.instagram.com/solution_eu/

L'éducation financière pour l'inclusion : Le Consortium a participé à la deuxième réunion transnationale du projet FLY.

Le 1er juillet 2022, le consortium a rejoint la deuxième réunion transnationale de FLY (Financial literacy for inclusion), un projet cofinancé par le programme Erasmus+ de la Commission européenne, qui réunit 8 partenaires de 5 pays différents (Belgique, France, Italie, Espagne et Turquie). La réunion, accueillie par Fuori Dal Sommerso, a eu lieu à Mesagne, en Italie. Au cours de la réunion, le consortium a discuté de la progression générale du résultat 1 du projet (plateforme REL), du résultat 2 du projet (self assessment tool (SAT), un outil pratique pour évaluer la culture financière), et a organisé la répartition du travail pour la mise en œuvre du résultat 3 du projet, qui sera le développement de cours de formation visant à améliorer la culture financière des adultes peu qualifiés. L'objectif de FLY est de créer une culture financière parmi les adultes peu qualifiés en les engageant dans l'apprentissage financier. Avoir une culture financière les aidera à faire des choix positifs pour eux-mêmes et pour la société, y compris d'un point de vue environnemental. FLY développe et déploie un guide simple à la portée de tous pour trouver la meilleure façon d'utiliser l'argent, en faisant attention à l'impact qu'il a non seulement sur nos vies, mais aussi sur celles des autres et sur notre planète. Sur cette base, au cours des deux prochaines années, FLY soutiendra le développement de l'éducation financière chez les adultes peu qualifiés, en fournissant à tous les citoyens certains des outils indispensables aujourd'hui pour construire un avenir pacifique, sûr et durable pour eux-mêmes, leurs familles et la planète ; sa méthodologie innovante repose sur des approches axées sur la demande et bottom-up qui conduiront les partenaires à la création de plusieurs résultats stratégiques : 1. Une Plate-forme Fly (Plate-forme REL) en version multilingue 2. Un outil pratique pour évaluer l'éducation financière 3. Un programme d’apprentissage financier FLY gratuit pour les adultes peu qualifiés 4. Un rapport sur la finance éthique et durable en Europe Au cours de la réunion, le consortium a discuté du calendrier général de mise en œuvre du projet, définissant les échéances et les tâches respectives dans les mois à venir. Pour plus d'informations sur le projet FLY : https://fly-project.eu/

L'éducation financière pour l'inclusion : Le site web FLY est désormais disponible en ligne

FLY est un projet cofinancé par le programme Erasmus+ de la Commission européenne qui vise à créer une culture financière chez les adultes peu qualifiés en les engageant dans l'apprentissage financier. FLY soutiendra le développement de la culture financière chez les adultes peu qualifiés, en fournissant à tous les citoyens certains des outils indispensables aujourd'hui pour construire un avenir paisible, sûr et durable pour eux-mêmes, leurs familles et la planète. Le projet a officiellement démarré en février avec la première réunion transnationale en ligne au cours de laquelle les partenaires ont eu l'occasion de discuter du calendrier général de mise en œuvre du projet, de définir les échéances et les tâches respectives dans les mois suivants. L'une des toutes premières activités a été le développement, le test et la mise en œuvre de la plateforme de ressources éducatives libres et gratuites (REL). La plateforme FLY est la principale vitrine des résultats du projet et son canal le plus important et le plus tangible pour la visibilité internationale. Elle est disponible en 5 langues (EN, ES, IT, FR, TR) avec tout son contenu entièrement disponible gratuitement, sans nécessiter aucune sorte d'enregistrement/identification de la part de l'utilisateur. Le site web de FLY est désormais en ligne à l'adresse suivante : https://fly-project.eu/. Au cours des deux prochaines années, la plateforme hébergera et intégrera toutes les principales réalisations du consortium ; chaque section de la plateforme Fly est une bibliothèque autonome de son résultat correspondant. La section « Outil d'évaluation » contiendra un outil pratique d'évaluation de l'éducation financière pour mesurer les connaissances, les comportements et les attitudes en matière de finance, qui sera utile pour comparer les niveaux d'éducation financière et d'inclusion financière entre les pays. Les cours de formation FLY « Free Financial learning for adults low skilled » seront publiés dans la section « Learning » ; le contenu sera entièrement disponible gratuitement et les domaines d'apprentissage seront (1) l'Alphabet de l'éducation financière, (2) Risques et dangers, et (3) La finance au service du bien. La section « Rapport » accueillera le rapport « La finance éthique et durable en Europe ». Cette publication sera très stratégique pour mieux comprendre le rôle de la Banque et de la finance et le rôle de la finance sociale et éthique. En outre, la section « Associés » sera pertinente pour l'impact étendu du projet, puisque les organisations intéressées par le projet pourront rejoindre la communauté FLY et devenir des partenaires associés. Pour plus d'informations sur le projet FLY, explorez le site web : https://fly-project.eu/

LE PROJET FLY A ÉTÉ OFFICIELLEMENT LANCÉ

Le 2 février 2022, le consortium a rejoint la réunion de lancement en ligne de FLY (Financial literacy for inclusion), un projet cofinancé par le programme Erasmus+ de la Commission européenne, qui réunit 8 partenaires de 5 pays différents (Belgique, France, Italie, Espagne et Turquie). La réunion de lancement, accueillie par l'Association FenêtreS (Rhône-Alpes - FR), était initialement prévue à Tassin la Demi-Lune, mais a été reprogrammée en ligne en raison des restrictions de COVID-19. L'objectif de FLY est de créer une culture financière chez les adultes peu qualifiés en les engageant dans l'apprentissage financier. Cette culture financière les aidera à faire des choix positifs pour eux-mêmes et pour la société, y compris d'un point de vue environnemental. FLY développe et déploie un guide simple à la portée de tous pour trouver la meilleure façon d'utiliser l'argent, en faisant attention à l'impact qu'il a non seulement sur nos vies, mais aussi sur celles des autres et sur notre planète. Les Principes et bonnes pratiques pour l'éducation et la sensibilisation financières de l'OCDE recommandent que l'éducation financière soit accessible à tous, qu'elle commence le plus tôt possible et qu'elle soit dispensée dans les écoles. L'inclusion de l'éducation financière dans le programme scolaire (à tous les niveaux) est un outil politique équitable et efficace. L'illettrisme financier traverse toutes les frontières économiques, des familles à faible revenu aux familles à revenu élevé, et même les adultes bien éduqués à revenu élevé peuvent ne pas savoir comment établir correctement un budget ou bien gérer leur argent. Selon le Global Attractiveness Index 2020, la culture financière est la plus élevée entre 35 et 44 ans ; elle est faible chez les personnes de moins de 35 ans et très faible chez les adultes peu qualifiés (plus de 50 ans). Sur cette base, au cours des deux prochaines années, FLY soutiendra le développement de l'éducation financière chez les adultes peu qualifiés, en fournissant à tous les citoyens certains des outils indispensables aujourd'hui pour construire un avenir pacifique, sûr et durable pour eux-mêmes, leurs familles et la planète ; sa méthodologie innovante repose sur des approches axées sur la demande et ascendantes qui conduiront les partenaires à la création de plusieurs résultats stratégiques : 1. Plate-forme Fly (Plate-forme REL) en version multilingue 2. Un outil pratique pour évaluer l'éducation financière 3. FLY Apprentissage financier gratuit pour les adultes peu qualifiés 4. Finance éthique et durable en Europe, un rapport Au cours de la réunion, le consortium a discuté du calendrier général de mise en œuvre du projet, définissant les échéances et les tâches respectives dans les mois à venir. Le site web officiel de FLY constituera un référentiel des produits, des résultats, des nouvelles et des contacts du projet. Un outil pratique d'évaluation de l'éducation financière sera conçu dans le but de mesurer les connaissances, les comportements et les attitudes en matière financière, utile pour comparer les niveaux d'éducation financière et d'inclusion financière entre les pays ; et sur lequel les 2 résultats ultérieurs du projet seront basés, la création des cours de formation FLY Free Financial learning for adults low skilled, et le rapport Ethical and Sustainable Finance in Europe. Pour plus d'informations sur le projet FLY : https://fly-project.eu/

L'éducation financière pour l'inclusion : le projet FLY a été financé.

Le 27 octobre, l'Agence nationale française Erasmus+ a communiqué l'approbation de la candidature FLY - Financial Literacy for Inclusion, dans le cadre de l’appel à projet KA2 Partenariats de coopération dans l'éducation des adultes. Selon le Global Attractiveness Index 2020, la culture financière est la plus élevée entre 35 et 44 ans ; elle est faible chez les personnes de moins de 35 ans et très faible chez les adultes peu qualifiés (plus de 50 ans). En outre, les Principes et bonnes pratiques pour l'éducation et la sensibilisation financières de l'OCDE recommandent que l'éducation financière soit accessible à tous, qu'elle commence le plus tôt possible et qu'elle soit enseignée dans les écoles. Sur cette base, l'objectif de FLY est de créer une culture financière chez les adultes peu qualifiés en les engageant dans l'apprentissage financier. Cette culture financière les aidera à faire des choix positifs pour eux-mêmes et pour la société, y compris d'un point de vue environnemental. Au cours des deux prochaines années, FLY soutiendra le développement de la culture financière chez les adultes peu qualifiés, en fournissant à tous les citoyens certains des outils indispensables aujourd'hui pour construire un avenir pacifique, sûr et durable pour eux-mêmes, leurs familles et la planète. Le projet FLY répond à la priorité horizontale de la Commission européenne qui consiste à aborder la transformation numérique par le développement de la préparation, de la résilience et des capacités numériques. Plus précisément : 1. FLY soutiendra la citoyenneté active et l'éthique dans l'apprentissage tout au long de la vie. 2. FLY soutiendra l'utilisation des technologies numériques dans l'éducation des adultes, l'apprentissage, l'évaluation et l'engagement. 3. FLY promouvra de nouvelles possibilités d'éducation des adultes, en particulier pour les adultes ayant un faible niveau d'aptitudes, de connaissances et de compétences. FLY sera cofinancé par le programme Erasmus+ de la Commission européenne et durera 24 mois entre 2021/23. Le projet a été soumis et sera mis en œuvre par un partenariat de huit organisations de cinq pays européens (Belgique, France, Italie, Espagne et Turquie). Pour plus d'informations sur le projet et ses partenaires : https://fly-project.eu/